apuntes-23-despertad.tex

   1 \section{Ejercicios para voz y pulso, para niños.}
   2
   3
   4 \subsection{Modelo}
   5
   6 En la enseñanza musical para niños pequeños, es muy frecuente la
   7 utilización de canciones sencillas con un acompañamiento en forma
   8 de \emph{ostinato} rítmico.  Para realizar este ejemplo hemos
   9 utilizado un contexto especial que traza una pauta de una sola
  10 línea, y hemos hecho que presente una clave especial utilizada en
  11 percusión.  Además, las figuras tienen la cabeza en forma de línea
  12 inclinada.
  13
  14 % Aumentar la separación entre sistemas
  15 \def\betweenLilyPondSystem#1{\vspace{0.2cm}\linebreak}
  16
  17 \bigskip
  18
  19 \begin[staffsize=15,
  20 line-width=16.5\cm,
  21 indent=0
  22 ]{lilypond}
  23 #(set-global-staff-size 17)
  24 musica =  \relative c'' { \time 2/4
  25         g4 g e2
  26         g4 g e2
  27         g4 g e e
  28         g4 g e e
  29
  30         e4 e c2
  31         e4 e c2
  32         e4 e c c
  33         e4 e c2 \bar "|."
  34 }
  35
  36 letra = \lyricmode { Des -- per -- tad a mi voz,
  37 me re -- pi -- ten las cam -- pa -- nas.
  38 Din din don.
  39 Din din don.
  40 ¡La ma -- ña -- na ya lle -- gó!
  41 }
  42
  43 \header { title = "DESPERTAD" }
  44
  45 \score { << \new Staff { \set Staff.instrumentName="Voz" \musica }
  46                 \addlyrics { \letra }
  47         \new RhythmicStaff \with { \consists "Clef_engraver" }
  48
  49         {  \set Staff.instrumentName="Pulso" \clef percussion
  50         \improvisationOn \stemDown
  51         \repeat unfold 32 { c4 } }
  52 >>
  53
  54
  55 }
  56
  57 \end{lilypond}
  58
  59
  60 \subsection{Pauta rítmica}
  61
  62 El contexto \verb+RhythmicStaff+ traza una pauta sin clave, de una sola línea. La altura de las notas no se tiene en cuenta.
  63
  64 \begin[verbatim,relative=2,staffsize=17.5]{lilypond}
  65 \new RhythmicStaff { c4 d e2
  66   c8 c c d e2 }
  67 \end{lilypond}
  68
  69
  70 \subsection{Clave de percusión}
  71
  72 La clave de percusión puede conseguirse mediante la instrucción
  73 \verb+\clef+ con la palabra ``percussion'' como argumento.
  74
  75 \begin[verbatim,relative=1,staffsize=17.5]{lilypond}
  76 \clef percussion c4 d e2 c8 c c d e2
  77 \end{lilypond}
  78
  79
  80 \subsection{Figuras de estilo improvisado}
  81
  82 A veces se representan mediante figuras en forma de línea
  83 inclinada las notas que no se especifican con una altura
  84 determinada, sino que se deja que el intérprete las improvise.  Para esto se utiliza la instrucción  \verb+\improvisationOn+:
  85
  86 \begin[verbatim,relative=2,staffsize=17.5]{lilypond}
  87 \improvisationOn c4 d e2 c8 c c d e2
  88 \end{lilypond}
  89
  90
  91 \subsection{Notas}
  92
  93 \begin{itemize}
  94 \item Utilice repeticiones desplegadas para el pulso (véase el
  95   apartado \ref{unfold}, página \pageref{unfold})
  96 \item Añada el grabador de clave, llamado \verb+Clef_engraver+, al
  97   contexto \verb+RhythmicStaff+, (véase el apartado
  98   \ref{consists}, página \pageref{consists})
  99 \item El grabador encargado de ignorar la altura de las notas para
 100   imprimirlas sobre una línea es \verb+Pitch_squash_engraver+,
 101   puede añadirse al contexto \verb+Voice+, pero ya viene incluido
 102   en el contexto \verb+RhythmicStaff+.
 103 \end{itemize}
 104
 105 %anular separación entre sistemas para el futuro
 106 \let\betweenLilyPondSystem\undefined